Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ КАДРОВ ДЛЯ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА И ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В 2007-2009 ГГ. В РАМКАХ ИСПОЛНЕНИЯ ПП. 8.1, 8.2 ПОСТАНО".
ПЛАН
МЕРОПРИЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
ДЛЯ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА НА 2007-2009 ГГ.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| | Наименование раздела плана |Объем финансирования (млн. руб.) |Количество обученных |
| | мероприятий |-----------------------------------------------------------|--------------------------------------------|
| | |Средства Комплексной программы |Иные источники |Всего|В том |Всего|В том |Всего|В том |
| | | | | |числе | |числе | |числе |
| | | | | |молодежь| |молодежь| |молодежь|
| | |-------------------------------|---------------------------|--------------|--------------|--------------|
| | |2007 |2008 |2009 |Итого |2007 |2008 |2009 |Итого |2007 |2008 |2009 |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|--------------|--------------|--------------|
|1 | Подготовка, переподготовка | 55,824| 86,000|114,000|255,824|11,165|25,800|45,600|82,565| 5900| 500| 9850| 1850|13800| 4000|
| | и повышение квалификации кадров | | | | | | | | | | | | | | |
| | для малого предпринимательства | | | | | | | | | | | | | | |
| | по направлениям | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
| | В т.ч.: | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|1.1 | Управление предприятием. | | | | | | | | | | | | | | - |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|1.2 | Подготовка финансистов-практиков. | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|1.3 | Информационные технологии для малого | | | | | | | | | | | | | | |
| | предпринимательства. | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|1.4 | Кадровое обеспечение инновационного | | | | | | | | | | | | | | |
| | предпринимательства. | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|1.5 | Подготовка специалистов для | | | | | | | | | | | | | | |
| | приоритетных отраслей городского | | | | | | | | | | | | | | |
| | хозяйства (жилищно-коммунальное | | | | | | | | | | | | | | |
| | хозяйство; потребительский рынок; | | | | | | | | | | | | | | |
| | сфера высоких технологий и | | | | | | | | | | | | | | |
| | материального производства). | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|1.6 | Повышение квалификации сотрудников | | | | | | | | | | | | | | |
| | городской инфраструктуры поддержки | | | | | | | | | | | | | | |
| | малого предпринимательства, | | | | | | | | | | | | | | |
| | преподавателей и консультантов. | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|1.7 | Организация и проведение стажировок | 11,000| 12,000| 14,000| 37,000|11,000|12,000|14,000|37,000| 200| - | 200| - | 200| |
| | для руководителей, специалистов малых| | | | | | | | | | | | | | |
| | предприятий, сотрудников городской | | | | | | | | | | | | | | |
| | инфраструктуры поддержки малого | | | | | | | | | | | | | | |
| | предпринимательства, преподавателей | | | | | | | | | | | | | | |
| | и консультантов | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|2 | Развитие учебной среды | 43,750| 5,000| 6,000| 54,750| - | - | - | - | 100| 100| 150| 150| 200| 200|
| | образовательной системы | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
| | В т.ч.: | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|2.1 | Создание ресурсных центров для малого| 21,000| - | - | 21,000| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| | предпринимательства | | | | | | | | | | | | | | |
| | с учебно-тренировочными полигонами | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|2.2 | Создание цикла образовательных | 18,000| - | - | 18,000| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| | телепрограмм по тематике малого | | | | | | | | | | | | | | |
| | предпринимательства | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|2.3 | Внедрение начального курса | 0,250| - | - | 0,250| - | - | - | - | 100| 100| 150| 150| 200| 200|
| | бизнес-образования в школах | | | | | | | | | | | | | | |
| | и колледжах г. Москвы на основе | | | | | | | | | | | | | | |
| | программно-аппаратного комплекса | | | | | | | | | | | | | | |
| | по типу "Учебная виртуальная фирма" | | | | | | | | | | | | | | |
| | для подготовки начинающих | | | | | | | | | | | | | | |
| | предпринимателей из числа учащейся | | | | | | | | | | | | | | |
| | молодежи основам предпринимательской | | | | | | | | | | | | | | |
| | деятельности | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|2.4 | Развитие и поддержка системы | 4,500| 5,000| 6,000| 15,500| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| | дистанционного бизнес-образования | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|3. | Организационное, методическое, | 12,426| 16,000| 18,000| 46,426| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| | информационное обеспечение развития | | | | | | | | | | | | | | |
| | образовательной системы малого | | | | | | | | | | | | | | |
| | предпринимательства | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
| | В т.ч.: | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|3.1 | Проведение исследования потребностей | | | | | | | | | | | | | | |
| | малого предпринимательства г. Москвы | | | | | | | | | | | | | | |
| | в квалифицированных кадрах: | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|3.1.1| Анализ спроса и определение | | | | | | | | | | | | | | |
| | потребности в направлениях и объемах | | | | | | | | | | | | | | |
| | подготовки кадров. | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|3.1.2| Определение направлений, видов | | | | | | | | | | | | | | |
| | подготовки кадров и объемов | | | | | | | | | | | | | | |
| | образовательных услуг на текущий год,| | | | | | | | | | | | | | |
| | на планируемый год, с учетом | | | | | | | | | | | | | | |
| | контрольной цифры к 2009 г. - 30 тыс.| | | | | | | | | | | | | | |
| | человек. | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|3.1.3| База данных образовательных | | | | | | | | | | | | | | |
| | организаций, критерии их выбора | | | | | | | | | | | | | | |
| | по конкурсу. | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|3.2 | Организация и совершенствование | | | | | | | | | | | | | | |
| | проведения конкурсных процедур: | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|3.2.1| Разработка ТЗ для образовательных | | | | | | | | | | | | | | |
| | организаций, участвующих в конкурсе. | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|3.3 | Организация и мониторинг учебного | | | | | | | | | | | | | | |
| | процесса образовательной системы: | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|3.3.1| Учебные программы. | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|3.3.2| Внедрение новых технологий | | | | | | | | | | | | | | |
| | образовательных услуг. | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|3.3.3| Процесс обучения. | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|3.3.4| Тестирование обучаемых. | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|3.3.5| Анкетирование обучаемых. | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|3.3.6| Организация стажировок. | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
|3.4 | Внедрение механизмов дистанционного | | | | | | | | | | | | | | |
| | тестирования и итоговой оценки | | | | | | | | | | | | | | |
| | профессиональной компетенции | | | | | | | | | | | | | | |
| | обучаемых на основе использования | | | | | | | | | | | | | | |
| | программно-аппаратных средств | | | | | | | | | | | | | | |
| | и учебно-тренировочных полигонов | | | | | | | | | | | | | | |
|-----|--------------------------------------|-------|-------|-------|-------|------|------|------|------|-----|--------|-----|--------|-----|--------|
| | Итого |112,000|107,000|138,000|357,000|11,165|25,800|45,600|82,565| 6000| 600|10000| 2000|14000| 4200|
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Специализированные целевые показатели мероприятий по развитию
образовательной системы для МП:
1. Подготовка (переподготовка, повышение квалификации,
стажировки) в количестве не менее 30 тыс. человек.
2. Достижение в 2009 г. объема самофинансирования обучения до 40%
от объема бюджетного финансирования.
3. Увеличение удельного веса молодежи среди обучаемых с 10% в
2007 г. до 30% в 2009 г.
Критерии оценки эффективности мероприятий:
1. Рост числа обучаемых (%) по годам в целом и итоговый прирост
из числа в 2009 г. к 2007 г.
2. Увеличение доли софинансирования со стороны обучаемых по годам
в целом и прирост в 2009 г. к 2007 г.
3. Уровень позитивной оценки результативности обучения (на основе
социологических опросов).
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ КАДРОВ ДЛЯ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА И ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В 2007-2009 ГГ. В РАМКАХ ИСПОЛНЕНИЯ ПП. 8.1, 8.2 ПОСТАНО".